在馬來西亞的成長足跡
化學系21級 王丞億
夢想啟程:踏上馬來西亞服務之旅
參加國際志工團是希望自己能培養對不同區域、不同文化的觀察力和包容心,並期許能透過這個活動寫一個值得裝進人生行囊的故事。選擇成為馬團的一員,會將台灣的文化創新與保存優勢帶至馬來西亞,喚醒當地更多對文化保存的意識與行動,最後也能將服務成果以紀錄片或展覽的形式呈現,讓更多人看見文化的重要性,促進更多對於文化保存的思考與重視。
馬團給我的禮物:成為一位領導者
在志工團隊中,我擔任的職位是副團長,主要工作是協助團長處理團務和領導團隊,同時擔任每周例會的召集人,負責掌管每週開會的議程和讀書會內容,並促進團隊成員間的討論。
來到馬團前,我沒有太多領導經驗,這是第一次在團體中身任重大職位。真正當過副團長後,才深刻感受到領導者和普通團員的差異,領導者必須一肩扛起團隊運作的壓力,在團隊還沒開始運作前,就要思考如何帶領整個團隊。除此以外,還要時時刻刻保持敏銳,當機立斷發現團體的問題並設法解決。像在籌備期我發現團隊成員沒有感情基礎,在開會時常常流於公事公辦,彼此沒有太多交流,導致團隊凝聚力低落。為了改善這個問題,我曾在一次開會後舉辦披薩大會,希望成員間的交流不只是停留在團務上。
學習成為一位領導者是我在馬團最大的收穫,很感謝當時的自己願意踏出舒適圈,成功把握住成為領導人的機會。雖然在領導團隊上,我還有很大的進步空間,但因為這次嘗試,自己也成長許多。很幸運有機會能用自己的方法領導團體,然後從過程中了解自己。
慢走十八丁:挖掘最美的風景
在所有服務內容裡,我最喜歡的是在十八丁的慢走。慢走是我們來到十八丁的第一個活動,主要內容就是在十八丁各處走走,跟當地居民聊天,同時也為Vlog尋找適合的題材。第一次來到十八丁,任何事情對我來說都很新鮮,從雜貨店販賣的罐裝一百號飲料、路旁小販滾燙的油鍋裡表面炸的酥脆的金黃蝦餅、路旁隨處可見鮮紅色的拿督公廟,還是路旁去魚鱗的魚販老闆都吸引著我的目光。來到行人橋上,看見一艘黃色船身的船,踏著浪花,朝我們駛過來,兩旁建築在水上的高腳屋延伸到地平線的紅樹林附近,十分壯觀。不過在我心中,人才是十八丁最美的風景。
十八丁是個非常有人情味的地方,走在路上,居民都會很熱情的跟我打招呼。在過港地區,居民還會熱情地邀請你到家裡面參觀。讓我印象最深刻的人士過港的一位阿伯,一開始遇到他時,他熱情的用華文跟我聊天,即便是初次到來,阿伯的反應總帶給我曾經在此結下緣分的錯覺。當我詢問是否能夠進屋參觀時,「好啊!進來吧!」他眼睛瞇成一線,豪爽地答應。進屋參觀後,他連忙帶我們到後院,並隨手拿的幾張凳子給我,隨後又急忙從屋裡拿了幾個罐裝飲料招待,開始介紹十八丁高腳屋的特色和漁船種類。
在慢走中,發現十八丁是個純樸的地方,居民都很和善。從路上相遇的盛情招呼、主動拿飲料請我們喝,甚至到主動邀請參觀房屋,都能感受到十八丁居民滿滿的熱情。居民打從心裡的真摯關懷是我對十八丁的最初印象,和十八丁居民的互動過程已經烙印在我腦海裡,如果以後有機會,我還想回來十八丁服務。
說故事活動:堅持不懈,成就更好的自己
今年志工團在說繪本故事投注大量心力,希望能提高當地小朋友對閱讀的興趣。在十八丁時,說故事活動主要在社區圖書館進行,並搭配趣味手作活動加深小朋友對繪本的印象。在十八丁以外的地區,我們和學校合作,說故事活動則以跑關方式呈現。合作的學校十分多元,包括馬登啟華小學、新板新民小學、華聯幼兒園、華聯第一小學、華聯第二小學。
其實我以前沒有說故事給小朋友的經驗,平常也沒機會接觸五到十二歲學齡的小朋友,所以在十八丁的第一場說故事活動前,心中有些忐忑,擔心自己沒辦法自在的和小朋友互動,或是擔心設計的活動不適合他們。但是當我看到十八丁小朋友熱情的反應,所有擔心都煙消雲散了。當你拋出問題請他們回答時,他們都爭相回答,而且十分願意服從我們所下的指令。看到他們每個孩子臉上的笑容,便覺得先前所作的努力和準備都值得了。
在分享繪本時,自己也碰到許多問題和狀況。剛開始,由於不知道如何切入繪本,完整將繪本的寓意以小朋友能理解的方式表達出來,導致在團員間試講時,故事內容不夠生動,缺乏互動性。幸好團員給我許多意見和想法,讓我對繪本內容和呈現手法有新的理解,在不斷練習後,我終於可以說出一個讓小朋友喜歡的故事,同時我的故事也受到新板新民小學的圖書館老師的認可,讓我對自己說故事的技巧和風格更有信心。
隨著說故事經驗變得更豐富,我在後續活動的設計上和也有新的想法,例如在華聯一校和二校服務時,除了分享繪本,我還設計了一系列的華文教育遊戲,希望能增進學校小朋友對華文的興趣。其中絞盡腦汁設計的詞彙BINGO大受學生喜愛,這個活動將BINGO遊戲、造詞和手寫的元素融合在一起,小朋友都玩得很開心。建議以後可以將遊戲融入活動中,透過寓教於樂的方式,小朋友也比較有參與意願。
從剛開始對繪本分享的生疏,到能自在的與小朋友互動,把繪本想傳達的內容精準表達出來,並將新元素融入繪本活動內。雖然過程中受到挫折、經歷失敗,但只要堅持,最終都能有完整的活動呈現。
敬,默默幫助我們團隊的英雄
在馬來西亞三十天裡面,我們很幸運受到很多人的幫助,沒有他們,這趟服務之旅恐怕很難順利完成。我想要感謝的人是于玲姐。在馬來西亞服務的交通大都由她一手包辦。還記得在太平的兩個禮拜,于玲姐每天不厭其煩地從住處接我們到服務地點,然後在活動結束後接我們回住處。有時候服務地點距離比較遠,加上沒有多餘人手幫忙,她就連續來回兩趟載十一位團員過去,不辭辛勞。由於于玲姐本身是導遊,在車上常會分享太平的歷史故事,除了讓我們更快熟悉環境,也讓服務過程更有趣。多虧于玲姐幫忙,我們在交通上省下很多時間,也有更多時間設計和檢討活動。
我還想要感謝新板新民華小的秀儀老師和翠雲校長,沒有他們的幫忙,我們沒有辦法在短時間產出完整的閱讀推廣活動流程,給新民華小的小朋友更好的活動體驗。當天活動結束時,秀儀老師還協助我們進行檢討,在跑關活動的設計、說故事活動的呈現上都給我們許多回饋,同時也點出許多盲點,因為有這些建議,我們之後在其他學校說故事表現進步許多,受到許多老師校長稱讚。
最後,我想謝謝清華大學課外活動組,如果沒有他們舉辦的各種培訓活動,我們無法在出團前獲得各種技能,如去年國際志工培訓舉辦的各種團隊合作的講座和攝影講座,以及今年三月的急救訓練,這些課程非常受用,讓我們在服務期間能夠應付各種狀況。最後要特別感謝課外活動組芷儀姐,每天都為了我們不辭辛勞的處理志工團事宜,在例會時,總是主動告知大大小小實用資訊,並為志工團申請各種獎學金和補助,幫助我們順利渡過籌辦期。
參加國際志工團是希望自己能培養對不同區域、不同文化的觀察力和包容心,並期許能透過這個活動寫一個值得裝進人生行囊的故事。選擇成為馬團的一員,會將台灣的文化創新與保存優勢帶至馬來西亞,喚醒當地更多對文化保存的意識與行動,最後也能將服務成果以紀錄片或展覽的形式呈現,讓更多人看見文化的重要性,促進更多對於文化保存的思考與重視。
馬團給我的禮物:成為一位領導者
在志工團隊中,我擔任的職位是副團長,主要工作是協助團長處理團務和領導團隊,同時擔任每周例會的召集人,負責掌管每週開會的議程和讀書會內容,並促進團隊成員間的討論。
來到馬團前,我沒有太多領導經驗,這是第一次在團體中身任重大職位。真正當過副團長後,才深刻感受到領導者和普通團員的差異,領導者必須一肩扛起團隊運作的壓力,在團隊還沒開始運作前,就要思考如何帶領整個團隊。除此以外,還要時時刻刻保持敏銳,當機立斷發現團體的問題並設法解決。像在籌備期我發現團隊成員沒有感情基礎,在開會時常常流於公事公辦,彼此沒有太多交流,導致團隊凝聚力低落。為了改善這個問題,我曾在一次開會後舉辦披薩大會,希望成員間的交流不只是停留在團務上。
學習成為一位領導者是我在馬團最大的收穫,很感謝當時的自己願意踏出舒適圈,成功把握住成為領導人的機會。雖然在領導團隊上,我還有很大的進步空間,但因為這次嘗試,自己也成長許多。很幸運有機會能用自己的方法領導團體,然後從過程中了解自己。
慢走十八丁:挖掘最美的風景
在所有服務內容裡,我最喜歡的是在十八丁的慢走。慢走是我們來到十八丁的第一個活動,主要內容就是在十八丁各處走走,跟當地居民聊天,同時也為Vlog尋找適合的題材。第一次來到十八丁,任何事情對我來說都很新鮮,從雜貨店販賣的罐裝一百號飲料、路旁小販滾燙的油鍋裡表面炸的酥脆的金黃蝦餅、路旁隨處可見鮮紅色的拿督公廟,還是路旁去魚鱗的魚販老闆都吸引著我的目光。來到行人橋上,看見一艘黃色船身的船,踏著浪花,朝我們駛過來,兩旁建築在水上的高腳屋延伸到地平線的紅樹林附近,十分壯觀。不過在我心中,人才是十八丁最美的風景。
十八丁是個非常有人情味的地方,走在路上,居民都會很熱情的跟我打招呼。在過港地區,居民還會熱情地邀請你到家裡面參觀。讓我印象最深刻的人士過港的一位阿伯,一開始遇到他時,他熱情的用華文跟我聊天,即便是初次到來,阿伯的反應總帶給我曾經在此結下緣分的錯覺。當我詢問是否能夠進屋參觀時,「好啊!進來吧!」他眼睛瞇成一線,豪爽地答應。進屋參觀後,他連忙帶我們到後院,並隨手拿的幾張凳子給我,隨後又急忙從屋裡拿了幾個罐裝飲料招待,開始介紹十八丁高腳屋的特色和漁船種類。
在慢走中,發現十八丁是個純樸的地方,居民都很和善。從路上相遇的盛情招呼、主動拿飲料請我們喝,甚至到主動邀請參觀房屋,都能感受到十八丁居民滿滿的熱情。居民打從心裡的真摯關懷是我對十八丁的最初印象,和十八丁居民的互動過程已經烙印在我腦海裡,如果以後有機會,我還想回來十八丁服務。
說故事活動:堅持不懈,成就更好的自己
今年志工團在說繪本故事投注大量心力,希望能提高當地小朋友對閱讀的興趣。在十八丁時,說故事活動主要在社區圖書館進行,並搭配趣味手作活動加深小朋友對繪本的印象。在十八丁以外的地區,我們和學校合作,說故事活動則以跑關方式呈現。合作的學校十分多元,包括馬登啟華小學、新板新民小學、華聯幼兒園、華聯第一小學、華聯第二小學。
其實我以前沒有說故事給小朋友的經驗,平常也沒機會接觸五到十二歲學齡的小朋友,所以在十八丁的第一場說故事活動前,心中有些忐忑,擔心自己沒辦法自在的和小朋友互動,或是擔心設計的活動不適合他們。但是當我看到十八丁小朋友熱情的反應,所有擔心都煙消雲散了。當你拋出問題請他們回答時,他們都爭相回答,而且十分願意服從我們所下的指令。看到他們每個孩子臉上的笑容,便覺得先前所作的努力和準備都值得了。
在分享繪本時,自己也碰到許多問題和狀況。剛開始,由於不知道如何切入繪本,完整將繪本的寓意以小朋友能理解的方式表達出來,導致在團員間試講時,故事內容不夠生動,缺乏互動性。幸好團員給我許多意見和想法,讓我對繪本內容和呈現手法有新的理解,在不斷練習後,我終於可以說出一個讓小朋友喜歡的故事,同時我的故事也受到新板新民小學的圖書館老師的認可,讓我對自己說故事的技巧和風格更有信心。
隨著說故事經驗變得更豐富,我在後續活動的設計上和也有新的想法,例如在華聯一校和二校服務時,除了分享繪本,我還設計了一系列的華文教育遊戲,希望能增進學校小朋友對華文的興趣。其中絞盡腦汁設計的詞彙BINGO大受學生喜愛,這個活動將BINGO遊戲、造詞和手寫的元素融合在一起,小朋友都玩得很開心。建議以後可以將遊戲融入活動中,透過寓教於樂的方式,小朋友也比較有參與意願。
從剛開始對繪本分享的生疏,到能自在的與小朋友互動,把繪本想傳達的內容精準表達出來,並將新元素融入繪本活動內。雖然過程中受到挫折、經歷失敗,但只要堅持,最終都能有完整的活動呈現。
敬,默默幫助我們團隊的英雄
在馬來西亞三十天裡面,我們很幸運受到很多人的幫助,沒有他們,這趟服務之旅恐怕很難順利完成。我想要感謝的人是于玲姐。在馬來西亞服務的交通大都由她一手包辦。還記得在太平的兩個禮拜,于玲姐每天不厭其煩地從住處接我們到服務地點,然後在活動結束後接我們回住處。有時候服務地點距離比較遠,加上沒有多餘人手幫忙,她就連續來回兩趟載十一位團員過去,不辭辛勞。由於于玲姐本身是導遊,在車上常會分享太平的歷史故事,除了讓我們更快熟悉環境,也讓服務過程更有趣。多虧于玲姐幫忙,我們在交通上省下很多時間,也有更多時間設計和檢討活動。
我還想要感謝新板新民華小的秀儀老師和翠雲校長,沒有他們的幫忙,我們沒有辦法在短時間產出完整的閱讀推廣活動流程,給新民華小的小朋友更好的活動體驗。當天活動結束時,秀儀老師還協助我們進行檢討,在跑關活動的設計、說故事活動的呈現上都給我們許多回饋,同時也點出許多盲點,因為有這些建議,我們之後在其他學校說故事表現進步許多,受到許多老師校長稱讚。
最後,我想謝謝清華大學課外活動組,如果沒有他們舉辦的各種培訓活動,我們無法在出團前獲得各種技能,如去年國際志工培訓舉辦的各種團隊合作的講座和攝影講座,以及今年三月的急救訓練,這些課程非常受用,讓我們在服務期間能夠應付各種狀況。最後要特別感謝課外活動組芷儀姐,每天都為了我們不辭辛勞的處理志工團事宜,在例會時,總是主動告知大大小小實用資訊,並為志工團申請各種獎學金和補助,幫助我們順利渡過籌辦期。