太平市場文化歷史採訪與拍攝工作坊成果報告
一、前言
因為要推廣文化歷史訪查的工作、鼓勵在地學生更了解地方歷史和文化,我們舉辦了太平市場文化歷史採訪與拍攝工作坊。我們邀請到二十多位華聯獨立中學攝影學會的學生,在7/20下午進行了攝影練習,與攝影培訓課程,並將當天培訓的相片,以創意展版方式呈現在華聯中學。
二、計畫目的
1. 促進台馬學生雙方合作和交流:
雖然同為華人學生,在馬來西亞的教學體制和台灣有許多不同,華聯獨立中學的同學們,課餘時間會參加許多社團培養興趣,而我們也能分享學習的歷程與心得,鼓勵同學們追求自己的夢想。
此外,攝影學會的同學們,構圖美感都相當不錯,但照片卻略顯得單調。因此,我們的課程,主要定調於「如何用照片說故事」,希望藉由這次的練習,讓同學們在拍照時能經過更多思考,或是與被攝者有更多的互動,藉此拍出更精采的照片。
更重要的,是為何而拍。期許在這次的課程結束後,同學們能夠對周遭的人事物多加關心,因為身為太平人的他們,肩上正扛著保存太平古蹟歷史的重責大任。
2. 為太平大巴剎做歷史訪查和照片紀錄:
巴剎(Pasar)是馬來文「市場」的直譯,在太平市區,矗立著兩棟百年歷史大巴剎,分別建立於1884、1885年,是全木造的歷史建築。
近年來大巴剎正面臨整修,也可有拆除重建的疑慮。馬來西亞志工團秉持文化保存的理念,希望能透過訪問攤商店家,及攝影留存畫面的方式,保存大巴剎的原始風貌。
3. 讓社會大眾有機會了解太平的歷史和文化:
大巴剎到底該去該留?其實在訪問當地人時,每個人的意見也都相當不同,但可以確定的是,大巴剎已沒有往日的熱鬧,甚至連華聯中學的同學中,都有一兩位是和我們一樣第一次拜訪大巴剎的。
於是我們把撰寫的文章和攝影的成果,做成展板在華聯中學展出,不僅僅是為了讓同學們認識巴剎的歷史,更重要的是,希望在地的居民們也能前來參觀,一邊看著照片,一邊回味在這個大巴剎裏發生的許多回憶。
雖然同為華人學生,在馬來西亞的教學體制和台灣有許多不同,華聯獨立中學的同學們,課餘時間會參加許多社團培養興趣,而我們也能分享學習的歷程與心得,鼓勵同學們追求自己的夢想。
此外,攝影學會的同學們,構圖美感都相當不錯,但照片卻略顯得單調。因此,我們的課程,主要定調於「如何用照片說故事」,希望藉由這次的練習,讓同學們在拍照時能經過更多思考,或是與被攝者有更多的互動,藉此拍出更精采的照片。
更重要的,是為何而拍。期許在這次的課程結束後,同學們能夠對周遭的人事物多加關心,因為身為太平人的他們,肩上正扛著保存太平古蹟歷史的重責大任。
2. 為太平大巴剎做歷史訪查和照片紀錄:
巴剎(Pasar)是馬來文「市場」的直譯,在太平市區,矗立著兩棟百年歷史大巴剎,分別建立於1884、1885年,是全木造的歷史建築。
近年來大巴剎正面臨整修,也可有拆除重建的疑慮。馬來西亞志工團秉持文化保存的理念,希望能透過訪問攤商店家,及攝影留存畫面的方式,保存大巴剎的原始風貌。
3. 讓社會大眾有機會了解太平的歷史和文化:
大巴剎到底該去該留?其實在訪問當地人時,每個人的意見也都相當不同,但可以確定的是,大巴剎已沒有往日的熱鬧,甚至連華聯中學的同學中,都有一兩位是和我們一樣第一次拜訪大巴剎的。
於是我們把撰寫的文章和攝影的成果,做成展板在華聯中學展出,不僅僅是為了讓同學們認識巴剎的歷史,更重要的是,希望在地的居民們也能前來參觀,一邊看著照片,一邊回味在這個大巴剎裏發生的許多回憶。
三、成果呈現
四、心得與檢討
這次的活動,算是志工團和華聯獨中的第一次合作,還不太了解同學們的個性,和攝影學會所學的拍攝技巧,擔心上課內容和先前的培訓有所重複。但在展覽布置結束後,同學們開心的和我們合影留念,說在這次的交流中學習到很多,也非常高興能認識這麼多大學的大哥哥大姊姊,讓我們都忘了準備布展時的辛勞。
在這次的交流中,可以看見華聯中學的同學們是相當有想法的,只不過害羞了一些,未來希望能持續合作,不限於攝影方面的交流,讓台灣的大學生們認識不同地方的教育文化,也讓獨中的同學們在準備升學考試之餘,能透過活動的進行,培養興趣,紓解壓力。
最後,也希望這小小的四塊展板,能在太平人們的心中,激起小小的漣漪,重新審視大巴剎和太平的緊密關聯。
在這次的交流中,可以看見華聯中學的同學們是相當有想法的,只不過害羞了一些,未來希望能持續合作,不限於攝影方面的交流,讓台灣的大學生們認識不同地方的教育文化,也讓獨中的同學們在準備升學考試之餘,能透過活動的進行,培養興趣,紓解壓力。
最後,也希望這小小的四塊展板,能在太平人們的心中,激起小小的漣漪,重新審視大巴剎和太平的緊密關聯。