這是一場挑戰與成長之旅
科技管理學院學士班 大二 張簡靖軒
前言:當國際志工的初衷
三十天,看似只是人生中的滄海一粟,但對我來說,在馬來西亞的這個月卻給了我偌大的啟發、感觸和成長。遙想當初想當志工的初心,是因為我認為做志工是雙向的交流和成長,我們將文化意識散佈到當地社會,自己也從中獲得新的視野與素養;會想當國際志工,則是因為想體驗在異地服務的生活、跟當地人互動,並將在國外的收穫帶回台灣;而會想加入馬來西亞國際志工團,是因為對歷史文化的保存很有感觸,對馬團致力於文化保存、文史典藏十分感興趣,想要透過自己的志工經驗去與當地的環境文化做結合。經過半年在學校的準備和三十天在十八丁及太平的洗禮,我的收穫與成長遠遠大於過程中的辛苦與不快,學校孩子們臉上的笑容、十八丁的漁村風光、當地居民的熱情也將成為一生最難忘的回憶。
溫暖十八丁:最溫暖的不是午後的暖陽,而是居民們的熱情
十八丁和太平最令我印象深刻的莫過於是當地居民的熱情。十八丁民風純樸,居民對旁人都非常的熱情,這是從小在都市長大的我鮮少感受到的。在我生長的台北市由於大家有著上班、上學等壓力,不僅陌生人間很少有連結,甚至連左鄰右舍都很少交談,人與人之間的聯繫只剩下一句簡單的問候或是一聲「嗨」,缺少了許多人情味。因此初來乍到十八丁的我原本擔心會不會跟居民格格不入,沒想到走了一圈之後發現這邊的居民十分熱情好客。
記得有次與團員們在路上漫步時剛好遇見一位正在休息的安哥,我們便上前與他閒聊。在發現我們是來自台灣的大學生後,安哥便興致勃勃的表示要載我們去兜風。一路上安哥都掛著開心的微笑,好心並耐心地為我們解說紅樹林、炭窯及缽威的歷史文化,這時我們才驚覺原來他是個經驗豐富的導遊,但他並沒有把我們當作是他的顧客,而是把我們當成了朋友。離開時他也沒有向我們收取費用,僅是豪放的說了一句「再見」便駕車離開。這位好心的安哥就像是十八丁居民的縮影,他們並不在意我們是否為本地人或是認不認識,因為他們把所有人都當成朋友。他們的熱情就如同溫暖的午陽,融化了我原本冰冷的心,讓我更願意敞開自己的心扉去接觸身邊的每一個人。
拍攝旅遊vlog:一次全新的挑戰
在馬團今年的服務內容中,有個看似熟悉卻又陌生的計畫—拍攝旅遊vlog。熟悉在於我常常在網路上看到這類型的影片,自己時常也會點開來觀看;陌生在於我對於旅遊vlog的拍攝手法、主持形式,乃至於後製剪輯都不太清楚。在馬團今年產出的五部旅遊vlog中,我擔任一部主題關於炭窯的攝影,透過主持人在炭窯的體驗和與老闆的互動來呈現一個曾經輝煌但現在快要沒落的炭窯產業。另一部則是紅綠大對抗,我在片中擔任主持人以及後製剪輯,希望透過紅綠兩隊用類似跑關的形式來全方面的介紹十八丁。
學習與嘗試的路上,注定艱苦與不平靜。初次接觸主持人角色的我雖然在網路上看了不少旅遊vlog的影片,但模仿並不是件簡單的事,它需要經驗的累積,而且我和搭檔家齡的風格都偏向文靜和佛系,因此在初次拍攝後的成品給人一種單調無聊的感覺。依稀記得給領隊驗收的那個晚上我十分的沮喪,不是因為被領隊責罵而難過,而是明知問題在哪裡卻不願嘗試改變的失落。因此當晚我們就決定砍掉重拍,希望透過多次的練習來突破自己、達到最完美的結果。
艱苦與不平靜之後,終將看到成長的曙光。我很清楚我原本的風格並非旅遊vlog主持人所該呈現的,因此我透過反覆的練習來讓自己變得更浮誇、更有戲劇張力、更有梗,也與夥伴培養出更好的默契。在整晚的努力之後,我們成功讓再次拍攝的影片變得更有趣,也讓影片中充滿我們設計的橋段。我認為這個過程中的成長並非實質的突破,而是心態上的突破。一直以來我都習慣在自己的舒適圈待著不願意踏出去,像是最初拍攝旅遊vlog也是用自己習慣的風格去呈現。而這次的過程中成功讓我自我突破,嘗試跨出自己的舒適圈。我想「嘗試自我突破」就是拍攝旅遊vlog過程中最大的收穫。
說故事:為孩子種下希望的種子
說故事,一個我從來沒有接觸過的領域,給我的收穫卻超出想像。在馬來西亞我一共在馬登啟華華小、華聯幼稚園、華聯一校、華聯二校和太平湖五個地方講了十場故事,說的繪本是彩虹魚和海馬先生。由於我沒有說故事的經驗,在台灣練習時也沒有達到我預期的標準,因此一開始的我顯得略為生疏、緊張,上台時甚至會微微發抖,害怕自己講的不夠生動,也擔心小朋友們反應冷淡、氣氛不佳。但是當我開始說故事時,我發現小朋友們不僅展現出高度的興趣,甚至在我拋出問題給他們時他們反應非常踴躍,個個都舉起了手想要發言,回答的內容也都跟繪本想要傳達的理念十分相似,令我非常驚訝和感動。
印象最深刻的是在太平湖說完彩虹魚的故事時,有一個小弟弟跑過來跟我說他很喜歡我說的故事,因為之前的他有點自私,聽完故事後他體會到繪本所傳達的「分享的快樂」,因此他以後也要做個樂於分享的人!當下我的感受非常的強烈,除了感動,更多的是責任。感動在於我的故事被聽眾深刻地記住,這就是對說書人最大的回饋;責任在於我發現原來說故事的意義不單單只是激發孩子們對閱讀的興趣,更有機會對孩子造成很大的影響力。因此之後的我強化了自己的肢體語言、提升了繪本的張力,更重要的是加強引導小朋友對故事寓意的了解,讓他們不僅對聽故事的活動感興趣,同時也增加了小朋友自身品格與素養的意識。慢慢的我熟能生巧,越來越能投入說故事當下的環境與氛圍,說起故事也越來越自在與輕鬆,累積一些小粉絲的同時繪本也大獲好評。
記得在講完最後幾場故事時,小朋友總是說著好好聽,並吵著問我什麼時候再回來,甚至我走在學校走廊上都會被小朋友大喊彩虹魚哥哥,那一刻我真的體會到「種下一棵希望的種子」的意義。我會記得小朋友們認真聽故事的神情、舉手搶答的歡樂、認真思考的表情,也希望我說的故事能帶給小朋友一些歡樂與改變。
感謝:服務的旅程中有你有我
首先要感謝的當然是清華大學。感謝學校在這半年對馬團的支持,不僅提供我們獎學金,課指組的芷儀姐也提供了我很多的協助。再來要感謝的是馬團的大家長麗蘭老師和團員們,麗蘭老師對我們的標準一直都很高,這也促使了我的成長;團員們的團隊合作也讓我們的服務更加圓滿。最後要感謝馬來西亞的居民,遇見了你們讓我的這個月更加多采多姿。
在這三十天中,我們拍了旅遊短片、拍攝紀錄片、到學校說繪本故事、訪問大巴剎並做文史典藏,過程中或有衝突與難過,但收穫與回憶絕對是最珍貴和難忘的。對我來說這個月是個很難忘的經歷,我用了不同的生活方式在不同的地方接觸不同的人並做不同的事。如果說這個月的經歷是學校裡的孩子的話,那麼在旅程中所遇到的人就是啟蒙孩子的老師,在服務成長的過程中有你有我,共創最美好最珍貴的回憶。
三十天,看似只是人生中的滄海一粟,但對我來說,在馬來西亞的這個月卻給了我偌大的啟發、感觸和成長。遙想當初想當志工的初心,是因為我認為做志工是雙向的交流和成長,我們將文化意識散佈到當地社會,自己也從中獲得新的視野與素養;會想當國際志工,則是因為想體驗在異地服務的生活、跟當地人互動,並將在國外的收穫帶回台灣;而會想加入馬來西亞國際志工團,是因為對歷史文化的保存很有感觸,對馬團致力於文化保存、文史典藏十分感興趣,想要透過自己的志工經驗去與當地的環境文化做結合。經過半年在學校的準備和三十天在十八丁及太平的洗禮,我的收穫與成長遠遠大於過程中的辛苦與不快,學校孩子們臉上的笑容、十八丁的漁村風光、當地居民的熱情也將成為一生最難忘的回憶。
溫暖十八丁:最溫暖的不是午後的暖陽,而是居民們的熱情
十八丁和太平最令我印象深刻的莫過於是當地居民的熱情。十八丁民風純樸,居民對旁人都非常的熱情,這是從小在都市長大的我鮮少感受到的。在我生長的台北市由於大家有著上班、上學等壓力,不僅陌生人間很少有連結,甚至連左鄰右舍都很少交談,人與人之間的聯繫只剩下一句簡單的問候或是一聲「嗨」,缺少了許多人情味。因此初來乍到十八丁的我原本擔心會不會跟居民格格不入,沒想到走了一圈之後發現這邊的居民十分熱情好客。
記得有次與團員們在路上漫步時剛好遇見一位正在休息的安哥,我們便上前與他閒聊。在發現我們是來自台灣的大學生後,安哥便興致勃勃的表示要載我們去兜風。一路上安哥都掛著開心的微笑,好心並耐心地為我們解說紅樹林、炭窯及缽威的歷史文化,這時我們才驚覺原來他是個經驗豐富的導遊,但他並沒有把我們當作是他的顧客,而是把我們當成了朋友。離開時他也沒有向我們收取費用,僅是豪放的說了一句「再見」便駕車離開。這位好心的安哥就像是十八丁居民的縮影,他們並不在意我們是否為本地人或是認不認識,因為他們把所有人都當成朋友。他們的熱情就如同溫暖的午陽,融化了我原本冰冷的心,讓我更願意敞開自己的心扉去接觸身邊的每一個人。
拍攝旅遊vlog:一次全新的挑戰
在馬團今年的服務內容中,有個看似熟悉卻又陌生的計畫—拍攝旅遊vlog。熟悉在於我常常在網路上看到這類型的影片,自己時常也會點開來觀看;陌生在於我對於旅遊vlog的拍攝手法、主持形式,乃至於後製剪輯都不太清楚。在馬團今年產出的五部旅遊vlog中,我擔任一部主題關於炭窯的攝影,透過主持人在炭窯的體驗和與老闆的互動來呈現一個曾經輝煌但現在快要沒落的炭窯產業。另一部則是紅綠大對抗,我在片中擔任主持人以及後製剪輯,希望透過紅綠兩隊用類似跑關的形式來全方面的介紹十八丁。
學習與嘗試的路上,注定艱苦與不平靜。初次接觸主持人角色的我雖然在網路上看了不少旅遊vlog的影片,但模仿並不是件簡單的事,它需要經驗的累積,而且我和搭檔家齡的風格都偏向文靜和佛系,因此在初次拍攝後的成品給人一種單調無聊的感覺。依稀記得給領隊驗收的那個晚上我十分的沮喪,不是因為被領隊責罵而難過,而是明知問題在哪裡卻不願嘗試改變的失落。因此當晚我們就決定砍掉重拍,希望透過多次的練習來突破自己、達到最完美的結果。
艱苦與不平靜之後,終將看到成長的曙光。我很清楚我原本的風格並非旅遊vlog主持人所該呈現的,因此我透過反覆的練習來讓自己變得更浮誇、更有戲劇張力、更有梗,也與夥伴培養出更好的默契。在整晚的努力之後,我們成功讓再次拍攝的影片變得更有趣,也讓影片中充滿我們設計的橋段。我認為這個過程中的成長並非實質的突破,而是心態上的突破。一直以來我都習慣在自己的舒適圈待著不願意踏出去,像是最初拍攝旅遊vlog也是用自己習慣的風格去呈現。而這次的過程中成功讓我自我突破,嘗試跨出自己的舒適圈。我想「嘗試自我突破」就是拍攝旅遊vlog過程中最大的收穫。
說故事:為孩子種下希望的種子
說故事,一個我從來沒有接觸過的領域,給我的收穫卻超出想像。在馬來西亞我一共在馬登啟華華小、華聯幼稚園、華聯一校、華聯二校和太平湖五個地方講了十場故事,說的繪本是彩虹魚和海馬先生。由於我沒有說故事的經驗,在台灣練習時也沒有達到我預期的標準,因此一開始的我顯得略為生疏、緊張,上台時甚至會微微發抖,害怕自己講的不夠生動,也擔心小朋友們反應冷淡、氣氛不佳。但是當我開始說故事時,我發現小朋友們不僅展現出高度的興趣,甚至在我拋出問題給他們時他們反應非常踴躍,個個都舉起了手想要發言,回答的內容也都跟繪本想要傳達的理念十分相似,令我非常驚訝和感動。
印象最深刻的是在太平湖說完彩虹魚的故事時,有一個小弟弟跑過來跟我說他很喜歡我說的故事,因為之前的他有點自私,聽完故事後他體會到繪本所傳達的「分享的快樂」,因此他以後也要做個樂於分享的人!當下我的感受非常的強烈,除了感動,更多的是責任。感動在於我的故事被聽眾深刻地記住,這就是對說書人最大的回饋;責任在於我發現原來說故事的意義不單單只是激發孩子們對閱讀的興趣,更有機會對孩子造成很大的影響力。因此之後的我強化了自己的肢體語言、提升了繪本的張力,更重要的是加強引導小朋友對故事寓意的了解,讓他們不僅對聽故事的活動感興趣,同時也增加了小朋友自身品格與素養的意識。慢慢的我熟能生巧,越來越能投入說故事當下的環境與氛圍,說起故事也越來越自在與輕鬆,累積一些小粉絲的同時繪本也大獲好評。
記得在講完最後幾場故事時,小朋友總是說著好好聽,並吵著問我什麼時候再回來,甚至我走在學校走廊上都會被小朋友大喊彩虹魚哥哥,那一刻我真的體會到「種下一棵希望的種子」的意義。我會記得小朋友們認真聽故事的神情、舉手搶答的歡樂、認真思考的表情,也希望我說的故事能帶給小朋友一些歡樂與改變。
感謝:服務的旅程中有你有我
首先要感謝的當然是清華大學。感謝學校在這半年對馬團的支持,不僅提供我們獎學金,課指組的芷儀姐也提供了我很多的協助。再來要感謝的是馬團的大家長麗蘭老師和團員們,麗蘭老師對我們的標準一直都很高,這也促使了我的成長;團員們的團隊合作也讓我們的服務更加圓滿。最後要感謝馬來西亞的居民,遇見了你們讓我的這個月更加多采多姿。
在這三十天中,我們拍了旅遊短片、拍攝紀錄片、到學校說繪本故事、訪問大巴剎並做文史典藏,過程中或有衝突與難過,但收穫與回憶絕對是最珍貴和難忘的。對我來說這個月是個很難忘的經歷,我用了不同的生活方式在不同的地方接觸不同的人並做不同的事。如果說這個月的經歷是學校裡的孩子的話,那麼在旅程中所遇到的人就是啟蒙孩子的老師,在服務成長的過程中有你有我,共創最美好最珍貴的回憶。