1. 活動目的: 近年來,智慧型手機使用的比率上升,人與人之間的互動減少,為了增加孩子們與同儕 之間的互動,我們舉辦了說故事活動,藉由遊戲的互動享受與同儕玩耍的樂趣,與此同 時,哥哥姊姊活潑生動的口吻可以增加他們對閱讀文本的樂趣,提升一些生活知識,以及文學素養。 2. 活動執行方式: (1)活動總長約為兩小時,於前半個小時,廖呈哲同學敘述的故事「孝順的小瓢蟲」,希望可以讓孩子了解大自然中食物鏈的層層關係,藉此培養他們愛護動物,不隨便傷害動物的慈悲心。 (2)接著半個小時,設計了一個「進化論」的遊戲,遊戲內容是假設一開始所有小朋友都是小瓢蟲,藉由與同種類的動物進行猜拳,獲勝者往食物鏈的頂端前進,輸家則往食物鏈的下層移動,此遊戲主要目的是藉由簡單的猜拳活動加深小朋友們對大自然食物鏈的印象,並體會跟同儕一同遊玩的樂趣。 (3)最後一個小時,是讓小朋友用蠟筆及色鉛筆畫出故事書中的食物鏈,並同時聯想生活中其他常見的食物鏈,讓小朋友開心揮灑色彩之餘,同時訓練他們的聯想力。 3. 結果與回饋: (1)這次來的小孩子比第一場的小朋友還多,可見我們第一次的宣傳與設計的活動相當成 功,除此之外,今天在說故事時,比起昨天額外加了一些與小朋友間的互動,希望可以讓一些比較害羞的孩子們,能夠一起投入在大哥哥大姐姐所建立的童話世界裡,而這個方法確實也有達到目的。 (2)在聽完故事之後設計一個遊戲,是希望孩子在聽完故事之後可以站起來活動一下筋骨,成效雖好,但還是有些待改進的部分。活潑的孩子們有時候太沉溺於遊戲的世界裡,任意的跑動,忘記顧及自身安全,再加上此起彼落的喧嘩聲導致場面是相當的混亂,建議玩遊戲時其他的大哥哥大姊姊在旁邊為小朋友拍照時,也須留意小朋友是否有作出危險動作。 (3)最後的畫畫活動,小朋友也是玩得非常開心,不過還是有些狀況需要再改進,第一,連續兩天的說故事都出現了畫動物的活動,導致有些小朋友覺得有些枯燥,下次設計活動時需避免相似的遊戲接連出現。第二,有些小朋友畫得比較慢,但因時間問題,造成最後拍大合照時有些小朋友尚未完成自己的作品,建議大哥哥大姊姊可以多幫忙繪圖較慢的小朋友,讓他們不要落後其他人的進度太多。 孩子們與大哥哥大姊姊的大合照.
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八月 2018
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