1. 活動目的: 由於十八丁的人口外移,多數的長輩大多出海捕魚和做工,較沒有心力去照顧小朋友,所以希望我們的陪伴和互動能引發小朋友對閱讀的興趣,以及在故事書中學到一些爸媽無法教會他們的東西。這次的主題是人際互動,希望在未來,小朋友和他人產生衝突和摩擦時能站在不同角度替對方想想,理性思考事情的前因後果,並學會應對進退的方法。 2. 活動執行方式: 活動總長約為兩小時: (1) 前半個小時,李佳芳同學敘述故事「哼!我好氣」,故事中敘述好朋友之間因看事情的角度不同而吵架,經過衝突及和好的過程,學會如何在人際關係中應對進退,體會每個人過去碰到的事情不同,以及生長的背景不同,造成價值觀的差異。在活動過程中,學會試著說「對不起」,及模擬角色之間的互動,明白雙方心態的差異。 (2) 接著一個半個小時,藉由分組的活動,一起製作一個小籃子,過程中需要兩個人分工合作,裁紙、摺紙加上裝訂,製作的流程對小朋友來說比較複雜,所以需要雙方一同討論。小朋友相當踴躍的製作小籃子,雖然中間有些小朋友產生一些爭執,但是兩個人進行協調後,都一同完成他們的小籃子。 3. 結果與回饋: (1) 小籃子需要用到訂書針,在製作的過程中,如果小孩比較活潑,必須控制他們待在原位,不然訂書針掉在地上會有危險,所以要有足夠的人力,看著小朋友使用釘書機。 (2) 用圖書館的宣傳海報摺出來的紙有點太厚,小朋友使用釘書機會有些吃力,變成需要很多人力去幫忙。 (3) 集點卡確實有成功讓孩子們更踴躍地參加說故事活動,不過還是有人會忘了帶來或是弄丟。 (4) 在說故事時進行現場直播,觀看人數增加。十八丁的朋友也有幫我們轉發分享出去。 圖三、孩子們與大哥哥大姊姊的大合照
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1. 活動目的: 由於十八丁漁村人口大量外移,位於漁村內的長輩們大多出海或在做工,無法撥出時間照顧孩子或是培養孩子的閱讀習慣,因此我們分別在三週的假日舉辦七場說故事活動,希望在我們的陪伴與生動的表現力下,可以觸發他們對閱讀的興趣。並且搭配引導式活動,如製作自己的家、討論彼此對家的想像等活動,希望能夠加強孩子們對於地方與周遭環境的認同。 2. 活動執行方式: 活動總長約為兩小時 (1) 第一小時,由方庭于同學講述繪本的故事,引導孩子們慢慢融入書中的世界。此次選中的書籍為「雨中的小紅傘」,描述主角小刺蝟在雨天和其他動物相遇並且互助的故事,希望可以啟發孩子們對於周遭生活環境的關心,當家人朋友有困難時,也能像小刺蝟一樣不吝於對他人伸出援手。 (2) 第二個小時,設計了「立體房屋—我的家」活動,此活動分為兩個階段: 透過繪本中的小刺蝟的家,引導孩子設計出自己的小房子,增加他們對空間的觀察力。 在製作過程中,和孩子們交流彼此對家中各個空間的想像,並讓他們分享平常會在各個空間裡做些什麼。 3. 結果與回饋: (1) 由於這次的說故事活動和當地的小朋友生活營在同一時段舉行,因此來參加的小朋友比前幾次少,總共是19位。不過人數少也有好處,像是可以顧及到每位孩子的發言,有什麼突發狀況也能更立即的發現並處理。有了前幾次的說故事活動,小朋友和我們之間的距離拉近了,也更不怕生,每當我問問題或是請他們做動作時,他們都很願意配合,也會帶動旁邊年紀較小的孩子一起融入故事中。 (2) 在「立體房屋—我的家」活動時,孩子們都非常踴躍參與。雖然他們一開始看到示範品時都覺得很有難度,但還是很認真地去嘗試,從摺紙、著色到物品的剪貼,都可以看出他們對這個活動的熱情與學習力。而且還有好幾個孩子向我們多要了幾張紙,想要拿回家和沒能來參加的哥哥姊姊一起做,讓人感到很欣慰。而須改進的部分,就是要將剪刀與膠水備妥,否則現場會變的很亂,孩子們會因沒耐心而互相搶工具。 (3) 集點卡確實有成功讓孩子們更踴躍地參加說故事活動,不過還是有人會忘了帶來或是弄丟。 (4) 在說故事時進行現場直播,增加觀看人數。十八丁的朋友也有幫我們轉發分享出去。 圖三、活動後孩子們拿著自己的立體房屋大合照 1. 活動目的: 由於十八丁漁村人口大量外流,位於漁村內的長輩們大多出海或是在做工,無法撥出時間照顧孩子或是啟發孩子的閱讀興趣,因此我們舉辦說故事活動,希望當地孩子於上課外的閒暇時間可以培養閱讀習慣。並且搭配DIY合作活動,如折紙、環保足球台,在愉快的動手合作遊戲下,希望能夠讓訓練他們的團隊合作能力,同時培養廢物利用的習慣。 2. 活動執行方式: 活動總長約為兩小時: (1)於第一個小時,先由呂夏瑀同學用繪本帶孩子們進入書中的世界,此次選中的書籍為「萊特兄弟」,故事中敘述萊特兄弟做出第一輛飛機的故事,希望可以勉勵孩子,遇到困難不要輕言放棄,要像萊特兄弟一樣積極思考,並動手實踐。 (2)第二個小時分為兩個活動,第一個活動是進行「折紙飛機」遊戲,通過親自折一 架自己的小飛機,並射向天空,來模擬萊特兄弟製作飛機和最後飛機成功起飛,親身體驗故事中萊特兄弟成功的喜悅。 (3) 隨後進行第二個活動「環保DIY-鞋盒足球台」,教小朋友使用廢棄的吸管、鞋盒、免洗筷等工具,製作一個足球台。在分組製作的過程中,讓小朋友體會到廢物利用也可以很有趣,並且培養小朋友的團隊合作能力。 (4)最後由呂夏瑀同學對本次活動作總結,並宣佈活動結束。 3. 結果與回饋: (1)這次說故事活動總共來了 25 個小朋友,其中不乏許多第一次來的小朋友。可見之前的說故事都非常的成功,吸引小朋友們拉來各自的朋友參加。小朋友們對於故事的反應十分積極,問問題時會踴躍舉手回答。 但是仍然有幾位較害羞位的孩子,坐在後排,不敢回答問題。需要再多關注他們。 (2)在「折紙飛機」遊戲和「 環保DIY-鞋盒足球台 」活動中,孩子們對於動手製作東西非常感興趣,並領悟能力很高,交給他們的東西可以很快的模仿製作出來。需要注意的是,動手製作的活動,因為小朋友吵鬧不受控,最好分組製作並有團員協助教學。需要改進的部分是,有些小朋友會拿剪刀揮舞,有戳到人的風險存在。注意時間管控,讓小朋友有更多的時間可以馬上和組員一起玩製作出來的東西。 折紙飛機活動合照 1. 活動目的: 由於十八丁以捕魚為生,當地主要的交通工具以漁船、步行為主。亨利福特是美國最早發明汽車的人,出生於鄉下農村,與十八丁小朋友的生長環境剛好呼應著,透過亨利發明途中努力不懈、排除萬難的精神,希望能鼓勵小朋友在自己的興趣上認真鑽研、不因環境而退讓,加上說完故事的小活動,讓小朋友能以輕鬆的方式接收我們想傳達的。 2. 活動執行方式: 活動總長約為兩小時,第一個小時,先由黃筱翎同學用繪本帶孩子們進入書中的世界,此次選中的書籍為「亨利福特」,故事中敘述亨利福特從小喜歡機械因此較少幫父親的忙,因為母親過世的刺激,亨利福特決定到城市打拼實現他的理想,到老還是堅持心中的理念,製造全世界都可以開的車。 第二個小時,設計了一個「剪貼分享活動」,此活動分為兩個階段: (1)透過繪本的內容引導孩子,讓他們在畫紙上畫出一個自己常用的交通工具,並且將絲好的色紙一片一片年在圖案上,最後成為一幅美麗的畫作。 (2)畫完之後讓孩子們分別上台分享,並讓他們彼此交流猜猜看彼此所畫的為何種動物交通工具,讓小朋友腦海中的知識可以互相交流。 3. 結果與回饋: (1)這次說故事活動總共來了23個小朋友,可見用Facebook以人傳人的方式非常的成功,小朋友們對於故事的反應也很良好,問問題時都會踴躍的回答。唯幾位較害羞位於後排的孩子比較容易害羞,由於前排小孩較為踴躍,容易忽略後排較安靜的孩子們,希望下次說故事的時候可以更照顧到他們。 (2)在「剪貼分享活動」上孩子們對於剪黏皆有極大的興趣,一拿到色紙便開始猛烈的撕。至於待改進部分就是有部分小孩不太能夠自己靠想像力把心中的交通工具畫出來,需要大哥哥大姊姊在旁協助,若我們準備不足,可能會造成小朋友沒辦法好好發揮的結果。 (3)最後希望下次在彩排之前可以有更多的準備,例如:上網找資料、看範例,不要只有自己幻想現場狀況,不然會很難掌握現場狀況,容易失控以及尷尬。 (4)我們也有在說故事時進行現場直播,觀看數隨著活動越來越多持續攀升中。 活動後與孩子們的大合照 1. 活動目的: 近年來,智慧型手機使用的比率上升,人與人之間的互動減少,為了增加孩子們與同儕 之間的互動,我們舉辦了說故事活動,藉由遊戲的互動享受與同儕玩耍的樂趣,與此同 時,哥哥姊姊活潑生動的口吻可以增加他們對閱讀文本的樂趣,提升一些生活知識,以及文學素養。 2. 活動執行方式: (1)活動總長約為兩小時,於前半個小時,廖呈哲同學敘述的故事「孝順的小瓢蟲」,希望可以讓孩子了解大自然中食物鏈的層層關係,藉此培養他們愛護動物,不隨便傷害動物的慈悲心。 (2)接著半個小時,設計了一個「進化論」的遊戲,遊戲內容是假設一開始所有小朋友都是小瓢蟲,藉由與同種類的動物進行猜拳,獲勝者往食物鏈的頂端前進,輸家則往食物鏈的下層移動,此遊戲主要目的是藉由簡單的猜拳活動加深小朋友們對大自然食物鏈的印象,並體會跟同儕一同遊玩的樂趣。 (3)最後一個小時,是讓小朋友用蠟筆及色鉛筆畫出故事書中的食物鏈,並同時聯想生活中其他常見的食物鏈,讓小朋友開心揮灑色彩之餘,同時訓練他們的聯想力。 3. 結果與回饋: (1)這次來的小孩子比第一場的小朋友還多,可見我們第一次的宣傳與設計的活動相當成 功,除此之外,今天在說故事時,比起昨天額外加了一些與小朋友間的互動,希望可以讓一些比較害羞的孩子們,能夠一起投入在大哥哥大姐姐所建立的童話世界裡,而這個方法確實也有達到目的。 (2)在聽完故事之後設計一個遊戲,是希望孩子在聽完故事之後可以站起來活動一下筋骨,成效雖好,但還是有些待改進的部分。活潑的孩子們有時候太沉溺於遊戲的世界裡,任意的跑動,忘記顧及自身安全,再加上此起彼落的喧嘩聲導致場面是相當的混亂,建議玩遊戲時其他的大哥哥大姊姊在旁邊為小朋友拍照時,也須留意小朋友是否有作出危險動作。 (3)最後的畫畫活動,小朋友也是玩得非常開心,不過還是有些狀況需要再改進,第一,連續兩天的說故事都出現了畫動物的活動,導致有些小朋友覺得有些枯燥,下次設計活動時需避免相似的遊戲接連出現。第二,有些小朋友畫得比較慢,但因時間問題,造成最後拍大合照時有些小朋友尚未完成自己的作品,建議大哥哥大姊姊可以多幫忙繪圖較慢的小朋友,讓他們不要落後其他人的進度太多。 孩子們與大哥哥大姊姊的大合照. |
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八月 2018
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